教育元宇宙賦能歷史學(xué)科創(chuàng)新結(jié)合甘肅豐富的歷史資源，平?jīng)龆�輝開發(fā)“絲路元宇宙”虛擬教學(xué)空間。學(xué)生通過VR設(shè)備參與“敦煌文書修復(fù)”“嘉峪關(guān)戰(zhàn)役推演”等跨學(xué)科項(xiàng)目，清華歷史系教授實(shí)時(shí)在線指導(dǎo)。2024年天水某中學(xué)試點(diǎn)顯示，學(xué)生歷史知識(shí)點(diǎn)留存率提升50%，時(shí)空思維能力測(cè)評(píng)得分高于傳統(tǒng)教學(xué)組40%。項(xiàng)目入選教育部“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)，計(jì)劃三年內(nèi)覆蓋100所歷史特色校。

留守兒童心理健康智能干預(yù)針對(duì)甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題，平?jīng)龆�輝聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護(hù)”AI系統(tǒng)。通過情緒識(shí)別攝像頭、語音情感分析等技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點(diǎn)中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動(dòng)“清華云家訪”平臺(tái)，幫助5000個(gè)家庭重建親子溝通橋梁，獲中國教育學(xué)會(huì)心理健康創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。

家校協(xié)同教育平臺(tái)建設(shè)為**甘肅農(nóng)村家庭家庭教育參與度低的難題，平?jīng)龆�輝推出“隴原家校通”數(shù)字平臺(tái)，整合清華附小家長課堂、學(xué)業(yè)跟蹤系統(tǒng)和親子互動(dòng)模塊。平臺(tái)通過大數(shù)據(jù)分析生成“家庭學(xué)習(xí)報(bào)告”，推送個(gè)性化教育建議。2023年試點(diǎn)中，平?jīng)鍪修r(nóng)村家長使用率達(dá)78%，學(xué)生作業(yè)完成率提高45%。武威某小學(xué)借助平臺(tái)開展“親子共讀《河西走廊簡(jiǎn)史》”活動(dòng)，家校溝通頻次提升120%，家庭教育滿意度達(dá)91%。該項(xiàng)目被納入甘肅省“家校社協(xié)同育人”重點(diǎn)工程，計(jì)劃三年覆蓋50萬家庭。