終身學習學分銀行建設：平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學繼續(xù)教育學院，建立甘肅省終身學習學分銀行。系統(tǒng)采用區(qū)塊鏈技術存證慕課學習、職業(yè)技能培訓等非學歷教育成果，2024年已完成50萬市民學習檔案上鏈。蘭州某企業(yè)員工通過積累“智能制造”課程學分，獲得西北工業(yè)大學學歷認證，實現(xiàn)“技能+學歷”雙提升。該項目被**教科文組織列為“數(shù)字時代終身學習創(chuàng)新案例”，計劃2025年實現(xiàn)全省14個市州全覆蓋，助力學習型社會建設。

教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評價模型，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省教育質(zhì)量智能監(jiān)測網(wǎng)。系統(tǒng)通過自然語言處理技術分析500萬份學生作業(yè)，精細定位全省數(shù)學運算能力薄弱、語文閱讀理解短板等共性問題。2023年監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示河西地區(qū)英語聽說能力低于全國均值15%，隨即啟動“智能聽說教室”建設項目，一年內(nèi)學生口語達標率提升28%。該網(wǎng)絡還支持教育質(zhì)量預警功能，天水市某縣通過預警及時調(diào)整教育投入結(jié)構(gòu)，義務教育質(zhì)量均衡發(fā)展指數(shù)躍居全省**。 清華NLP技術打造“隴智助教”，教師日均減負2.5小時。臨夏州數(shù)字化教育解決方案數(shù)智化教育

校園安全智能防控系統(tǒng)平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學公共安全研究院，構(gòu)建“隴盾校園”智能安防體系。系統(tǒng)集成AI視頻分析、電子圍欄、應急指揮等功能，在蘭州30所試點校部署后，2024年校園安全事故同比下降72%，應急響應時間縮短至90秒內(nèi)。定西某中學通過情緒識別系統(tǒng)及時發(fā)現(xiàn)并干預學生心理危機事件13起，獲公安部“智慧平安校園”創(chuàng)新獎。系統(tǒng)還聯(lián)通教育、公安、醫(yī)療數(shù)據(jù)平臺，形成“監(jiān)測-預警-處置-復盤”閉環(huán)管理，為《中國教育現(xiàn)代化2035》校園安全標準提供技術范本。怎樣加盟數(shù)智化教育社區(qū)教育合規(guī)項目衛(wèi)星+5G混合組網(wǎng)成本降70%，獲航天局創(chuàng)新獎。

教育區(qū)塊鏈構(gòu)建可信評價體系為解決教育數(shù)據(jù)孤島問題，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學區(qū)塊鏈實驗室，在蘭州市試點“隴教鏈”平臺。學生綜合素質(zhì)評價、教師教研成果等數(shù)據(jù)上鏈存證，實現(xiàn)跨區(qū)域?qū)W分互認。2024年高考中，武威市3.2萬名考生電子檔案上鏈核驗，效率提升70%，學術造假投訴量下降92%。該平臺還支持“技能證書鏈”，已為河西學院等高校發(fā)放5000份不可篡改的微證書，助力職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)精細對接。

人工智能助教系統(tǒng)規(guī)?；瘧靡劳星迦ANLP技術，平?jīng)龆x開發(fā)“隴智助教”系統(tǒng)，具備智能答疑、作文批改、學情預警等功能。2023年在慶陽市30所中學部署后，教師日均工作時長減少2.5小時，學生個性化輔導覆蓋率從28%提升至85%。系統(tǒng)高考作文評分與人工吻合度達91%，張掖某高中借助其“知識點追蹤”功能，高三復習效率提升45%。計劃2025年實現(xiàn)全省高中全覆蓋，打造西部較早AI助教示范省。

想讓您的教育機構(gòu)在甘肅地區(qū)嶄露頭角？鼎輝學堂派加盟項目的師資培訓將助您一臂之力。鼎輝運營的學堂派平臺資源豐富，超 50 個教材版本覆蓋***，16000 個 PPT 課件、11000 個導學案、650000 道試題、7200 套試卷和 11000 個音頻與教材目錄精確匹配，為教師培訓提供了豐富的資源庫。教師在培訓中學會運用這些資源進行教學，并利用各章節(jié)的復習板塊和試卷中心的精品試卷優(yōu)化教學效果，達成 “教學評” 一體化。加盟鼎輝學堂派，以專業(yè)師資培訓提升教學質(zhì)量，吸引更多學員，實現(xiàn)機構(gòu)在甘肅教育市場的穩(wěn)定盈利。慕華成志“教育大腦”平臺入選教育部新基建首列。

碳中和校園建設與綠色課程開發(fā)響應“雙碳”戰(zhàn)略，平?jīng)龆x在蘭州新區(qū)建設碳中和實驗學校。校園采用光伏發(fā)電、雨水循環(huán)系統(tǒng)，配套“低碳生活”校本課程與碳足跡監(jiān)測APP。學生通過“綠色創(chuàng)客”項目設計風能模型，數(shù)據(jù)同步至清華大學環(huán)境學院研究平臺。2024年數(shù)據(jù)顯示，該校碳排放強度較傳統(tǒng)校園降低65%，學生環(huán)保行為達標率提升80%。項目獲**教科文組織“綠色教育創(chuàng)新獎”，擬推廣至全省50所生態(tài)示范校。

教師數(shù)字畫像與精細培訓體系基于清華教育大數(shù)據(jù)模型，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省教師能力數(shù)字畫像系統(tǒng)，從教學技能、科研能力、信息素養(yǎng)等6維度動態(tài)評估。2023年對1.2萬名教師分析顯示，民族地區(qū)教師信息化能力短板***，隨即定向開設“雙語微課制作”“混合式教學設計”等專題培訓，參訓教師***率從35%提升至72%。定西某教師通過畫像診斷改進課堂互動策略，獲全國信息化教學大賽一等獎。 慕華成志“未來課堂”實驗班升級率較傳統(tǒng)班高百分之二十八。清華附小成志教育實踐基地數(shù)智化教育強基計劃沖刺清北專項課程

教育元宇宙師資培訓教學設計優(yōu)勢率躍升47%。臨夏州數(shù)字化教育解決方案數(shù)智化教育

教育元宇宙師資培訓計劃依托清華大學元宇宙實驗室，平?jīng)龆x開發(fā)“元師訓”虛擬研修平臺。教師通過數(shù)字分身參與清華附小名師課堂觀摩，在虛擬教研空間開展跨區(qū)域集體備課。2023年臨夏州500名教師完成首期培訓后，混合式教學設計***率從18%躍升至65%，教學反思報告質(zhì)量提升40%。平臺還設置“教學危機模擬艙”，幫助教師應對突發(fā)教學場景，參訓教師課堂管理能力測評達標率超95%。該項目被納入教育部“人工智能+教師隊伍建設”行動計劃，計劃五年培養(yǎng)10萬名數(shù)字化教學骨干。臨夏州數(shù)字化教育解決方案數(shù)智化教育