小學(xué)科學(xué)課堂上，中山市歐曼教育裝備有限公司的動(dòng)植物觀察套裝，讓自然教育更具實(shí)踐性。套裝包含透明觀察盒、溫濕度傳感器與高清攝像頭，學(xué)生在盒內(nèi)種植豆芽時(shí)，攝像頭可定時(shí)拍攝生長過程，生成延時(shí)視頻，清晰展示從種子萌發(fā)到莖葉舒展的全過程。觀察金魚時(shí)，傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測水質(zhì) pH 值，當(dāng)數(shù)值偏離適宜范圍時(shí)會(huì)發(fā)出提示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改善水環(huán)境。教師通過終端可查看各組觀察數(shù)據(jù)，組織全班對比不同生長條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如光照時(shí)長對豆芽生長的影響。這種裝備將抽象的 “生命過程” 轉(zhuǎn)化為可觀察、可記錄、可分析的具象內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。歐曼教育裝備的智能照明系統(tǒng)，為教室提供舒適光線，保護(hù)學(xué)生視力。光能納米黑板教育裝備降價(jià)

    中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室中，中山市歐曼教育裝備有限公司的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)套件正在改變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｒ酝脺囟扔?jì)測量水溫變化，數(shù)據(jù)讀取誤差大且難以記錄全程曲線，而該套件的溫度傳感器能實(shí)時(shí)采集數(shù)據(jù)，通過無線傳輸至終端，自動(dòng)生成溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，還能同步對比不同加熱方式下的曲線差異。在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，電流、電壓傳感器可精確捕捉瞬時(shí)變化，避免了傳統(tǒng)指針表的讀數(shù)滯后問題。教師通過終端能實(shí)時(shí)查看各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后數(shù)據(jù)可一鍵導(dǎo)出形成報(bào)告，省去手動(dòng)記錄的繁瑣。這種數(shù)字化裝備不僅提升了實(shí)驗(yàn)精度，更培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的科學(xué)思維。光能納米黑板教育裝備降價(jià)歐曼教育裝備的數(shù)字化圖書館解決方案，豐富學(xué)校的閱讀資源，提升閱讀體驗(yàn)。

    在高校階梯教室，中山市歐曼教育裝備有限公司的大屏顯示系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的 “后排盲區(qū)” 問題。其采用的超寬視角屏幕，即使坐在教室兩側(cè)角落，也能清晰看清屏幕內(nèi)容，避免了傳統(tǒng)投影的邊緣模糊現(xiàn)象。系統(tǒng)支持多信號(hào)源同時(shí)接入，教師可在左側(cè)屏幕展示 PPT，右側(cè)屏幕播放實(shí)驗(yàn)視頻，中間區(qū)域進(jìn)行實(shí)時(shí)批注，多維度信息同步呈現(xiàn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)關(guān)聯(lián)。針對大型講座場景，系統(tǒng)能與無線麥克風(fēng)聯(lián)動(dòng)，自動(dòng)識(shí)別發(fā)言者位置并放大對應(yīng)區(qū)域畫面，讓后排學(xué)生也能看清演講者的肢體語言。這種兼顧大空間與細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)，讓階梯教室的教學(xué)效果得到明顯提升。

    針對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的教育需求，中山市歐曼教育裝備有限公司開發(fā)了便攜型多媒體教學(xué)箱。這套裝備體積小巧，內(nèi)置投影儀、平板電腦與移動(dòng) WiFi，能在缺乏固定多媒體設(shè)備的教室快速搭建教學(xué)平臺(tái)。教師可通過平板電腦調(diào)取云端資源庫中的課件，投影儀將內(nèi)容投射到任何平整墻面，解決了農(nóng)村學(xué)校黑板反光、書寫空間不足的問題。教學(xué)箱還支持離線緩存功能，在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定地區(qū)，教師可提前下載教學(xué)視頻與題庫，確保課堂正常使用。此外，其續(xù)航能力達(dá) 6 小時(shí)以上，適應(yīng)部分農(nóng)村學(xué)校供電不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，讓高質(zhì)量教育資源的傳遞不再受硬件條件限制。以教育公平為目標(biāo)，歐曼教育裝備助力偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校改善教學(xué)條件。

    為了實(shí)現(xiàn)教育裝備的創(chuàng)新發(fā)展，跨領(lǐng)域合作將越來越頻繁。中山市歐曼教育裝備有限公司將加強(qiáng)與科技企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、科研院所等的合作。與科技企業(yè)合作，引入先進(jìn)的技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，應(yīng)用到教育裝備中，打造沉浸式教學(xué)環(huán)境；與教育機(jī)構(gòu)合作，了解新的教育理念和教學(xué)需求，使教育裝備更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐；與科研院所合作，開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，提升公司的技術(shù)研發(fā)能力和創(chuàng)新水平。隨著全球化的發(fā)展，教育裝備的國際化拓展成為可能。中山市歐曼教育裝備有限公司將積極拓展國際市場，將高質(zhì)量的教育裝備推向全球。通過參加國際教育裝備展會(huì)、與國際教育機(jī)構(gòu)合作等方式，提升公司產(chǎn)品的國際影響力。同時(shí)，吸收國際先進(jìn)的教育裝備理念和技術(shù)，不斷改進(jìn)和完善自身產(chǎn)品，滿足不同國家和地區(qū)的教育需求。 歐曼教育裝備的校園文化建設(shè)設(shè)備，營造濃厚的校園文化氛圍，滋養(yǎng)學(xué)生心靈。山西教育裝備降價(jià)

歐曼教育裝備的產(chǎn)品穩(wěn)定性強(qiáng)，減少教學(xué)過程中的設(shè)備故障，保障教學(xué)順利進(jìn)行。光能納米黑板教育裝備降價(jià)

    中山市歐曼教育裝備有限公司的智慧照明系統(tǒng)，為教室打造了健康的光環(huán)境。系統(tǒng)能根據(jù)外界光線自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度，陰天時(shí)增加光照強(qiáng)度，避免學(xué)生看不清板書；晴天陽光直射時(shí)自動(dòng)調(diào)暗，防止強(qiáng)光刺眼。燈光采用 4000K 中性色溫，接近自然光，減少視覺疲勞，且無頻閃現(xiàn)象，長時(shí)間看書也不易眼干。在晚自習(xí)時(shí)段，系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng) “專注模式”，桌面光照均勻度達(dá) 90% 以上，而走廊燈光自動(dòng)調(diào)至柔和狀態(tài)，既保證學(xué)習(xí)照明，又避免能源浪費(fèi)。此外，系統(tǒng)支持單燈控制，打掃衛(wèi)生時(shí)可只開啟需要區(qū)域的燈光，進(jìn)一步節(jié)約用電，讓綠色照明理念融入校園日常。光能納米黑板教育裝備降價(jià)