下面一起來和豪邁小編了解一下實驗室通風柜的設計結(jié)構(gòu)：

1、臺面部分：臺面是否采用了安全的碟狀設計，從而方便用戶清潔臺面和防止毒性液體的外漏；臺面的材質(zhì)是否符合您實驗的需求抵抗相應的分外浸蝕和高溫；是否安裝了杯槽和水槽，且安裝的位置是否合理；出風口的設計是否合理。

2、低柜部分：材質(zhì)是否堅固耐用，是否為防火材料，是否可以抵抗實驗室的酸堿環(huán)境對他的侵蝕；電源供給是否合理、安全；是否便于維修水、電、氣系統(tǒng) 底柜是否需要抽氣設計，以便您放置揮發(fā)性的藥品 當您基本選擇好了通風柜的型號、樣式和尺寸之后，可以根據(jù)以下條件來確定您所需要的。

3、附屬配件：水來源： 蒸餾水、純水或是逆滲透水等等；氣來源：氮氣、氧氣或是空氣等等；電氣系統(tǒng)的選擇則要考慮：型號民、電壓大小、防爆性、耐用性等等；出于美觀，是否需要封板；在任何一個實驗室中，尤其是化學實驗室，通風柜是**重要的配制，好的通風柜配套以好的通風系統(tǒng)，可以讓本來危險的實驗操作變得安全、順利；通風系統(tǒng)可以根據(jù)不同的需求來設計。

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通風柜的功能中主要的是排氣功能，在化學實驗室中，實驗操作時產(chǎn)生各種有害氣體、臭氣、濕氣以及易燃、易爆、腐蝕性物質(zhì)，為了保護使用者的安全，防止實驗中的污染物質(zhì)向?qū)嶒炇覕U散，在污染源附近要使用通風柜，以往通風柜使用臺數(shù)較少，只在特別有害且危險的氣體及產(chǎn)生大量熱的實驗中使用。通風柜只擔負實驗臺的輔助功能。近年來考慮到改善實驗環(huán)境，在實驗臺上進行的實驗逐漸轉(zhuǎn)移到通風柜內(nèi)，這就要求在通風柜里要有適于設備使用的功能。特別是大多新建的實驗室都要求有空調(diào)，因此在建筑的初步設計階段就要將通風柜的使用臺數(shù)納入空調(diào)系統(tǒng)的計劃。由于通風柜在生化實驗室中占有重要的位置，從改善實驗室環(huán)境、改善勞動衛(wèi)生條件，提高工作效率等方面考慮，通風柜的使用臺數(shù)飛躍地增加。隨之而來的是通風管道，配管、配線、排風等都成為實驗室建設的重要設備。 威海力學實驗室設備采購豪邁實驗室不同領(lǐng)域?qū)嶒炇逸o導經(jīng)驗、專業(yè)的技術(shù)能力。

缺乏實驗室設計建設的標準

諸多實驗室設計和建設者的技術(shù)水平，難以滿足現(xiàn)今現(xiàn)代化實驗設計和建設的需求。例如，實驗室通風柜的設計和建設上，通風柜是確保實驗室設備正常運行和人員安全的基礎設備，但是實際設計和建設過程中，部分設計建設者過于注重設備的運行狀況，忽略對實驗室人員安全的設計。并且，并未意識到實驗室通風柜節(jié)能環(huán)保的重要性。

如確保實驗設計的四個基本標準：

確保危險材料的安全儲存；

嚴格保護知識產(chǎn)權(quán)的安全；

實驗室應設計房間與控制的門禁系統(tǒng)；

為了應對教育部門下發(fā)的通知，對教學實驗室的安全有所保障，豪邁實驗室下發(fā)了對教學實驗室安全管理體制及關(guān)注要點，并開展了關(guān)于2019年對教學實驗室的安全管理要求如下： 一、教學實驗室安全管理體制機制 （一）教學實驗室安全管理責任體系建設情況 　　關(guān)注要點： 　　1. 教學實驗室安全管理機制運行情況（校院均有完整、明確的實驗室安全管理組織架構(gòu)圖，顯示各級安全管理責任及任務分工）； 　　2.專職教學實驗管理人員情況（校院均有專職的實驗室管理人員，專職實驗室管理人員具有一定資質(zhì)，崗位責任明確）； 　　3.兼職教學實驗室安全員情況（每個實驗室均配備有安全管理員，安全管理員的職責清晰）。 （二）教學實驗室安全責任人逐級分層落實情況 　　關(guān)注要點： 　　1.校領(lǐng)導安全責任落實情況（高校黨政主要負責人是學校安全工作第一責任人；分管高校教學實驗室工作的校領(lǐng)導協(xié)助第一責任人負責教學實驗室安全工作，是教學實驗室安全工作的重要領(lǐng)導責任人；其他校領(lǐng)導在分管工作范圍內(nèi)對教學實驗室安全工作負有監(jiān)督、檢查、指導和管理職責）； 豪邁實驗室的行業(yè)影響力逐年提升。

    實驗室規(guī)劃設計所用的材料即為實驗對象。實驗對象選擇的合適與否直接關(guān)系到實驗實施的難度，以及別人對實驗新穎性和創(chuàng)新性的評價。一個完整的實驗設計中所需實驗材料的總數(shù)稱為樣本含量。一般根據(jù)特定的設計類型估計出較合適的樣本含量。樣本過大或過小都有弊端。下面豪邁小編給大家講解一下實驗室規(guī)劃設計的3大要素：1、所有影響實驗結(jié)果的條件都稱為影響因素，實驗研究的目的不同，對實驗的要求也不同。影響因素有客觀與主觀，主要與次要因素之分。能夠科學地考察其作用大小的因素稱為實驗因素(如的種類、劑量、濃度、作用時間等);一般通過一些預實驗，初步篩選實驗因素并確定取哪些水平較合適，以免實驗設計過于復雜，實驗難以完成。2、實驗因素取不同水平時在實驗單位上所產(chǎn)生的反應稱為實驗效應。實驗效應是反映實驗因素作用強弱的標志，它一定要通過具體的指標來體現(xiàn)。對一些半客觀(比如讀pH試紙上的數(shù)值)或主觀指標(對一些定性指標的判斷上)，一定要事先規(guī)定讀取數(shù)值的嚴格標準，只有這樣才能準確地分析自己的實驗結(jié)果。 豪邁實驗室為企業(yè)提供注重實際應用的培訓服務。河北教學實驗室設備工程

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實驗室規(guī)劃設計的靈活性：

1、靈活的供給系統(tǒng)

靈活原供給品系統(tǒng)對大多數(shù)實驗室設計來說極為重要。實驗室必須能夠在墻和頂棚上進行方便的連接或斷開，以考慮設備快速、低成本的組接。

2、靈活的室內(nèi)環(huán)境

實驗室正在向模塊化發(fā)展，實驗室的工作臺可設計成活動的，服務柱可調(diào)節(jié)移動，并且能充分利用實驗室的空間，設計可以移動的隔斷墻，可進行靈活隔斷，固定在墻體或地板上的對接站包括電路、水路、氣路以及通信等輸入口，具有快速連接和斷開的特點，方便與實驗臺組合即插即用。

3、人性化特色

人性化設計是盡量利用實驗建筑中的空間，提供給人們會面并且并流的機會。包括休息室、會議室、中庭空間、樓梯空間、共享的實驗室設備空間、公共服務空間等，盡量增加人們見面交流的機會。

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