廣西壯族自治區(qū)教育廳文件桂教規(guī)范〔2023〕6號自治區(qū)教育廳關(guān)于加強和改進我區(qū)中小學(xué)生校服管理工作的通知各市、縣（市、區(qū)）教育局：為落實《教育部工商總局質(zhì)檢總局標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）、《教育部辦公廳關(guān)于開展中小學(xué)生校服選用采購專項檢查行動的通知》（教基廳函〔2022〕12號）要求，加強和改進我區(qū)中小學(xué)生校服管理工作，更好保障校服安全和品質(zhì)，推進清廉和校園文化建設(shè)，促進中小學(xué)展、成長，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)加強校服規(guī)范化管理，是落實以為中心的發(fā)展思想，辦好滿意教育的必然要求。各地要統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高站位，加強統(tǒng)籌管理，完善校服監(jiān)管機制，促進校服管理服務(wù)質(zhì)量持續(xù)提升。自治區(qū)中小學(xué)生校服管理工作由我廳基礎(chǔ)教育處牽頭，自治區(qū)教育技術(shù)和信息化中心負(fù)責(zé)校服管理日常工作。各地可根據(jù)工作實際，明確校服工作歸口管理部門，制訂中小學(xué)生校服管理辦法，建立健全采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，切實抓好工作落實。二、促進公平競爭各地要按照《中華反壟斷法》、《財政部關(guān)于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》。 引導(dǎo)規(guī)范著裝各地各要制定校服穿著規(guī)范、明確管理要求。海南中小學(xué)校服信息管理軟件

    對市、區(qū)教育行政部門、市場監(jiān)管、學(xué)校在校服管理工作中的職責(zé)分別進行了梳理細(xì)化。有利于形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管的新格局。第三部分：強化選用管理。明確規(guī)定，各區(qū)教育行政部門要依據(jù)本意見制定本區(qū)校服管理和采購辦法；中小學(xué)校要堅持自愿購買原則，加強校服選用。第四部分：規(guī)范采購流程。明確各區(qū)教育行政部門要結(jié)合本區(qū)實際，依法制訂校服采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同。明確中小學(xué)校承擔(dān)校服管理主體責(zé)任,做好校服選用采購的組織實施工作。第五部分：嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)管。為確保校服安全與質(zhì)量，提出校服生產(chǎn)企業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求組織生產(chǎn)；校服供應(yīng)和驗收應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“明標(biāo)識”制度；市場監(jiān)管部門要對校服問題企業(yè)建立“黑名單”制度等。第六部分：強化聯(lián)動協(xié)作。明確各區(qū)應(yīng)建立由教育行政部門牽頭的部門聯(lián)動機制，教育、市場監(jiān)管部門要加強溝通，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的作用。第七部分：強化監(jiān)督問責(zé)。明確對各區(qū)教育行政部門、學(xué)校及校服生產(chǎn)企業(yè)等的監(jiān)督問責(zé)內(nèi)容。第八部分：加強服務(wù)保障。明確各區(qū)教育行政和市場監(jiān)管部門要加強統(tǒng)籌，指導(dǎo)校服供貨企業(yè)建立健全售后服務(wù)體系，努力為學(xué)生購買校服提供便利。廣東學(xué)校校服登記信息管理軟件學(xué)校校服登記信息管理平臺，智能分類校服信息，查找起來方便又快捷！

    努力構(gòu)建人民放心的校服選用管理制度。二、規(guī)范校服選購全過程管理1.嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服選用采購嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，采購合同中必須標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》、GB/T28468《中小學(xué)生交通安全反光校服》等國家標(biāo)準(zhǔn)。2.堅持自愿原則。校服選用采購堅持學(xué)校自愿開展、學(xué)生和家長自愿購買的原則。學(xué)校組織開展校服選用要深入論證，并與廣大家長充分溝通確定是否選用校服，校服選購方案向主管教育行政部門備案。學(xué)生和家長自愿購買校服，允許按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。3.明確選用模式。校服選用采購主要有三種模式：校服選用組織（由學(xué)校管理人員、教師、家長、學(xué)生、社會等組成）委托第三方招標(biāo)代理機構(gòu)采取公開招標(biāo)確定供應(yīng)商，鼓勵采取“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購；校服選用組織自主確定供應(yīng)商；校服選用組織組織所有同意購買校服的家長投票確定供應(yīng)商。各地各?？山Y(jié)合實際選擇其中一種模式，具體按照《中小學(xué)生校服選用采購規(guī)范流程》（見附件1）實施。4.加強采購管理。

    校服生產(chǎn)企業(yè)按合同約定生產(chǎn)供應(yīng)校服。采購單位在接收校服時，應(yīng)隨機抽取一定數(shù)量校服送至法定檢驗機構(gòu)（優(yōu)先送省級及以上的檢驗機構(gòu)）進行專業(yè)檢驗，并取得本批次成衣質(zhì)量檢測合格報告。檢驗費用不得強制向家長收取。四、完善服務(wù)保障（一）信息技術(shù)保障。各地要加強統(tǒng)籌，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立完善校服服務(wù)體系，提供相對固定的購買渠道，備足貨源，方便學(xué)生家長退換貨及再次購買。督導(dǎo)學(xué)校建立校服評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，結(jié)果及時反饋給企業(yè)，作為續(xù)簽合同及今后采購的依據(jù)。要用好現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立校服采購、驗收、售后、備案等全流程信息管理服務(wù)長效機制。（二）回收利用保障。各地各校要立足環(huán)保節(jié)約原則，探索建立規(guī)范、科學(xué)、合理的以舊換新、以小換大、義務(wù)捐贈、定點投放等校服回收利用體系。通過捐贈等方式促使校服循環(huán)利用，通過回收廢棄校服等方式促使部分校服原材料得以重新利用，選用禮服式校服的，可由學(xué)校統(tǒng)一購買供學(xué)生循環(huán)使用，真正實現(xiàn)校服作用化，資源消耗小化。（三）特殊群體保障。各地要結(jié)合實際，探索完善特殊群體保障機制。對家庭貧困、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等。 定制校服軟件，滿足學(xué)校獨特需求，讓校服管理更具特色，更符合學(xué)校文化！

    從中篩選出的2—3家企業(yè)。3.選用通知篩選出的2—3家企業(yè)，準(zhǔn)備樣品和報價等相關(guān)資料，在規(guī)定的時間到現(xiàn)場評比。4.選用采用少數(shù)服從多數(shù)的原則，投票確定供貨企業(yè)。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整的紀(jì)要，向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。（二）選用所有同意購買校服的家長投票確定企業(yè)模式。1．選用制訂校服采購方案、采購信息，在采購平臺、網(wǎng)站、公告欄等多渠道上公開發(fā)布。2．選用對報名企業(yè)進行資格審查，深度調(diào)研，核實企業(yè)質(zhì)量保障能力，售后服務(wù)水平、社會信譽，從中篩選出的2—3家企業(yè)。3．選用通知篩選出的2—3家企業(yè)，準(zhǔn)備樣品和報價等相關(guān)資料，在規(guī)定的時間提交，選用制作家長投票資料。4．對制作好的投票資料給所有同意購買校服的家長進行投票，票數(shù)者確定為供貨企業(yè)。（投票家長數(shù)應(yīng)不低于同意購買校服家長總數(shù)的90%，且供貨企業(yè)得票數(shù)應(yīng)超過投票數(shù)一半）。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整的紀(jì)要，向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。（三）選用委托第三方招標(biāo)代理機構(gòu)公開招標(biāo)確定企業(yè)模式。1．選用和第三方招標(biāo)代理機構(gòu)溝通選用需求、注意事項、質(zhì)量要求、價格區(qū)間、服務(wù)要求等事項，并由和招標(biāo)代理機構(gòu)簽訂委托合同。 中小學(xué)校服登記管理軟件，專注校服登記管理，讓校服信息井井有條！北京學(xué)校校服信息管理平臺

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    選用須征求所有有校服購買意向的家長意見（須由校服選用投票表決），按照少數(shù)服從多數(shù)的原則確定校服選用模式。校服選用模式確定后，要及時將采購方案向上級教育行政主管部門報備，并向家長、社會公布。五、展示確定供貨企業(yè)不論采用何種選用模式，均不得對參加展示展評的校服企業(yè)資格和評分標(biāo)準(zhǔn)等方面設(shè)置歧視性條件，如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè)，或要求企業(yè)在當(dāng)?shù)卦O(shè)廠、納稅等。（一）選用自主評定確定供貨企業(yè)模式。1.選用制定校服采購方案和采購信息,在采購平臺、或主管教育行政部門官方網(wǎng)站、公告欄、家校聯(lián)—12—系群等多渠道上公開發(fā)布，并向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T報備。2.選用對報名企業(yè)進行資格審查，深度調(diào)研，核實企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽等信息，并從中篩選出的2-3家企業(yè)。3.選用通知篩選出的2-3家企業(yè)。準(zhǔn)備質(zhì)量合格的樣品和報價等相關(guān)資料，按規(guī)定時間到現(xiàn)場進行展示說明。4.選用選取合理比例的學(xué)生、教師和家長共同組成評定組，評定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（1000人以上的總?cè)藬?shù)控制在300-500人）。其中學(xué)生和家長的總?cè)藬?shù)應(yīng)不低于評定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用制作、發(fā)放家長投票資料。 海南中小學(xué)校服信息管理軟件